スピードネーター

家の学校は昔ニワトリバージョンだったような？？？

うちの学校もニワトリやった。
こういった授業がトラウマになってベジタリアンになった人知ってるわ。

この先生　偉大だな
ちゃんと議論する場を作らしてる

行事化して、どこの学校も毎年やるようになったら、心になんにも残らないんだろうな

そんなんでベジタリアンになるなんて愚の骨頂だな。

感受性豊かな子はベジタリアンになるんじゃない？
まあ人それぞれだしね

このクラスからは絶対に人殺しは出ないような気がする。

ちょっと。
ていうかかなりいやな考え方かもしれないけど、もう一歩進んで、もし、この子供たちを絶食状態に持っていって、食わなきゃ自分たちが死ぬ状況にしたらはたして・・・
やっぱりこの頃からすでに、平和ボケ、ユトリは始まっているように感じてしまった。
いい悪いのはなしは別として、生きる力は弱いカモ知れない。
自分も含めてですが

豚の代わりに犬で実験してほしい。で、生徒達の目の前で屠殺。

↑日本で犬を食う習慣はねーよ鮮人。うせろ

この教師はアホやね。教え方が雑。
何一人で盛り上がっているんだか。
魚やニワトリくらいから、だろう。
ステップ踏めよ。いきなり、豚はあり得ない。

↑いきなり豚はありえないとかｗｗｗ
魚やニワトリとどう違うんだか？豚だから理解出来ることがあるんだろ？

まずは 魚、ニワトリ とか言ってる時点で「命」について考え方が間違っている気がします。

そう、いきなり豚とかありえない
300kgもあるのにどうやって1クラスで消費するんだ？
やっぱり最初は犬かニホンザルあたりで様子を見るべき

↑豚と魚とニワトリの違いは愛着の違い。
人間より遠縁になればなるほど愛着は弱くなるって言う研究結果は出てる。

動画見てないけどドキュメントのほうのリアル放送は見てたので思うけど、ちょっとやりすぎだなと思った。いじめがなくなるかどうかとは別の問題のようにも感じた。ただ、この先生仏教大学の先生やってるらしいけど、命に対するある種の畏れは感じるようになると思う。しかしそれは必要なのかどうかはまた問題が違うようにも感じてしまうのだ。

家畜とペットは違うんだよな
でもそれは 人間が勝手につけた境界

>魚やニワトリとどう違うんだか？

大きさ、、感情の入り方、、死後の処理が大変さ。。。など、心の準備や物理的に違う。
Pちゃんの話しを見て、「魚やニワトリ」と「「豚」が同じ、、と考えてしまうことが不思議。
当然、命の重みは同じだが、食料になるまでに付随するものの重みは全然違う。

子供の成長に合わせて課題を与えるのが教育。過度な課題は拷問。

命の授業自体は賛成なので、
しばらく飼った生け簀の魚でも、さばいて食べるレベルで、「食の勉強」として十分なのでは、、、豚肉や牛肉は魚をやれば推測できる。
（これでもキツイ子いるでしょう）

この大先生の失敗は、自分で教材を理解できていないにもかかわらず、、、子供に投げてしまったこと。

＞まずは 魚、ニワトリ とか言ってる時点で「命」について考え方が間違っている気がします。

勘違いして意見をとらえていらっしゃる？
Pちゃんと同じ形式で、子供に命と食の事を教えるならば、それくらいの大きさの動物が適当だろうと、、いう意味です、、、命に差異があるとは言っていない。
他にご意見があるのなら、どう違うのか教えて欲しい。

魚とかはあんまり実感ないんじゃないかなぁ？
同じ哺乳類じゃないと。

この授業は家畜に名前をつけてるからだめだ。
ペットとしてクラスで可愛がって最終的に処理に困ったから食肉センターに送ったようなもの。
教師は無責任。
初めて担任をもったから張り切りすぎたのだろう。
かわいい子豚から飼えば愛情がわくのは当たり前だ。

泣いてしまったｗｗｗｗｗｗ

色々問題あると思うが意味のある授業だと思う。

これは色々議論すべき

昔、ドキュメント番組が放送された時、司会の愛川欽也さんが、不快感をあらわにしていたのが印象に残っています。
今回、映画化されますが、妻夫木君主演というだけで、この授業が美化されないか心配です。
この担任が小学校の教師を続けていないことが残念です。

これ当時見た。その時から「なんで最終的に食べるなら名前付けるんだよ」と思った。

名前付けた時点で子供達はペットと見なすし、ペットを食べろというのは残酷でしかない。

家畜として飼い最終的に食べさせるなら、最初の時点でペットと家畜の違いを教えてペットとしての愛情を与えないようにさせる責任があっただろう。

教師の思いつきだけで突っ走って子供達が振り回されたとしか思えなかった。

子供達にしてみれば、可愛がっていた犬を保健所にやられたのと同じ感覚だったろう。」

養豚場の人たちが豚に名前を付けるわけねーだろ
名前をつけたら愛着も湧くし可愛くもなるだろ
たとえ豚でもペットも同然
ペットを食わせるキチガイ教師は死ね

教師と生徒の関係＝飼育員と豚の関係

皆さんご指摘の通り、経済動物には通常名前をつけません。酪農の家でもペットの犬と経済動物は別の存在です。酪農家は代々受け継がれる事がほとんどで、それこそ生まれた時から経済動物が何たるかを肌で感じて育ちます。

動物をペットとして飼う子もいるでしょうし、既に小学校に上がってしまうような年齢の子供に、経済動物の何たるかを本当に理解させることもせずにコレをするのは無理がありすぎます。しかも最初に意見を聴くとはいえ、周りとの関わりを気にする子供達は、強制的にこの授業を受けるしかなかったであろう事も多大な問題です。

他者の命を頂いて生きている事や命の尊厳、他者との関わりは、この方法でなければ理解できないとでも思っているのだろうか？この教師は。あまりに短絡的で傲慢であると、当時ドキュメンタリーを見た私は思いました。

明確な言葉が浮かばないが、愛情込めさせて嫌々食べさせて「命の大切さを～」ってなんか違和感ある。
じゃあ食べるなと。

要するに普段食ってる豚とか牛とかもＰちゃんと同じだと思えってことだろ？感謝しろよ食える事に

ハイジはゆきちゃんを食べません！

皆さんの言うとおり、ペットは家畜とは違う。

Ｐちゃんがこれから自分に起こるであろう
残酷な結末を知らずに大好物のトマトを貪るところや、
その結末を思い涙する子供たちの姿は
本当に見ていられないくらい心が痛みます。

しかし松岡修造そっくりの先生だ

名前とかそういうのって感情移入しないために番号とかで決めるだろ、一人くらい鬱になったやついるだろ！あと魚とかｲｴﾛｰﾓﾝｷｰならって言ってるやつは命の重さを知らんやつだな、たしかにちっこい虫ならひねり殺したことはあるが、とりあえず俺は命を重んじているのでどんべえしか食ってない。

処分の方法は最初に決めて、全員納得の上で飼うべきである。
もし、みんなで食べることになった場合、誰がどこで屠殺をするかも決めておかなくては。
屠殺するのも資格とか許可とか必要なんじゃないかな。

最後この先生「良かったか悪かったかわからない部分もある」とか言ってんだけど。絶対的な「子供たちの為になる！」って考えはなくてやってたってこと！？

こういうのやってみようって、お試し感覚でできる指導じゃないやろ！豚も生徒たちもサンプルじゃないんだから・・・。

いいＶＴＲだったのに、この曖昧すぎる言葉でぶち壊された。悔しさで涙が出てきた。

コンビニに並んでる飯は全部死体。
天敵のいない人間だからこそ知っておくべき。

↑
なんでコンビニ限定なの？
ついでにコンビニで扱ってる食品全てが肉や魚じゃない事くらい知っておくべき